落实“两个通例”,实施“青蓝工程” ——小学低年级段语文学科教研重实训
时间: 2019-12-23 作者:龙华中英文实验学校 阅读次数: 3137
学科主任钮老师进行科组通例培训
本学期,龙华中英文实验学校小学部低年级段语文学科组针对一年级新生体量大特点,本着“早起步、早落实、早见效”的教研组建设原则,在低段语文学科主任钮维霞老师的领导下,积极落实两个通例,认真实施青蓝工程,运动有声有色,建设初见效果。
紧盯质量目标落实“两个通例”
开学初,学科组就凭据学校计划和学部计划,细化了小学低段语文学科教学治理及语文教学通例的内容,并积极开展了“增强校本培训、增进教师生长”的教学通例培训与新课标学习研讨运动。此项运动要求老师们要注重教育理念与教学实践的结合,聚焦学科素养,培养要害能力。
语文教学示范课
在学科治理方面制订了学期质量目标,以“规范化、科学化、条理化”为手段,以“通例检查,常抓不懈,认真细致,整改实时”为要求抓好抓实历程治理;在教研方面要以“探索、革新、立异、实效”为导向,不绝提高自身的教学水平与科研能力,落实学生培养,提升教育教学质量。
作业通例普查
瞄准教学相长实施“青蓝工程”
“高楼晓见一花开,便觉春光四面来”。新学期伊始,为积极做勤学科组的团队建设与教师梯队培养,低段语文学科组发挥主干名师的带动引领作用,接纳老新接对的要领落实“青蓝工程”。在老、新教师的一教一学中,为新老师的生长营造了良好的气氛与生长的空间,同时也相互学习、教学相长,推动学科组建设不绝向前,学科组整体教学水平的不绝提升。
师徒结对
注重言传身教增强课堂实训
“竹色溪下绿,荷花镜里香”,“纸上得来终觉浅”的担心让“师傅”们一一走进了“徒弟”的课堂。听课——交流——诊断——示范——雕琢,在潜移默化中向新教师教授着语文教学的真本事!
我们悄悄送走了九月的天空,将整装待发继续前行,满怀激情地期盼着十月的到来。相随同行的路上庆幸有你真好 ,一路有爱的人生祈祷幸福永远!相信在学科名师的引领与资助下,本学期新教师们一定会取得更大的进步!
文:曾烁淇
图:钮维霞
编辑:钟艳婷
审核:张丹