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3―6岁是儿童的阅读能力生长的要害期，为了培养孩子的积极阅读兴趣，养成良好的阅读习惯和形成自主阅读能力
。老师在们在早期阅读方面一次次地进行研讨，在11月27日我园开展了早阅教师观摩教学运动，为了提高分级研讨运动的有效教学，就是为了更有效、生动实施在幼儿教学运动中，让孩子在阅读能力有进一步地提高
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在运动中列位老师精心设计教学运动，积极探索，大胆实验，充分发挥自己的优势，运动前深入剖析教材，认真准备运动质料；运动中，各人各显身手，教学形式灵活多样，准备质料富厚多彩，幼儿体现主动积极，在阅读中感受到了学习的快乐，各级组新颖的选题，巧妙地设计、内容富厚、形式生动本次运动既为我们老师搭建了一个挖掘潜能、展示风范的时机，也为我们老师创设了观摩学习，研讨交流的互动平台，增进老师阅读水平提高
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此次教研运动的深入开展，让观摩运动的每位老师受益匪浅，也请到了专家孙老师为我们观摩后的点评，指引老师如何越发有效的开展，我们深信，在不绝的反思与实践中，站在教研主阵地，我们老师会获得更专业的生长，更是让我们幼儿的能力获得更好的生长
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